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为进一步提高数学教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，4月7日下午，绵阳实验中学协作体数学教研活动在八中举行。

聚焦课堂

活动现场，绵阳市第八中学姜言老师为与会老师们呈现了一节内容丰富的数学课《平行四边形的判定二》。姜老师创设情境，带领同学们通过看、想、议、练，获取数学信息，得出概念，分析问题，解决问题，教师在学生仔细观察、类比、想象的基础上加以引导点拨。

教学研讨

课后，老师们纷纷畅所欲言，对本节课进行点评。

绵阳市实验中学初二数学质量组长杜德志老师充分肯定姜老师利用复习回顾的方式引入，他鼓励同学们积极动手摆放，构建直观数学模型，帮助学生获得有效数学感知。同时，他适时调整教学设计，让尽可能多的学生学有所获。

绵阳市实验中学初一数学质量组长李东老师指出：姜老师的数学提问具有启发性。“为什么要连接对角线AC？”通过姜老师的循循善诱，让学生深刻理解数学的转化与化归思想，将平行四边形问题转化为三角形问题。

绵阳市第九中学数学教研组长蔡易海老师提到：讲解几何题目时，可根据学生实际情况，对原题变式，引导学生思考一题多解等，拓宽学生的解题思路。

吴家中学数学教研组长张建兵老师肯定姜老师现代教学技术熟练，利用乐教乐学及时反馈学生学情，并针对学生几何书写中的问题，及时纠正，尽最大可能做到知识过手，强调“堂堂清”。

最后，绵阳市实验中学数学教研组长金科学老师做总结发言。他指出：“课堂教学应牢牢把握三度（宽度，高度，深度）。在每堂课的教学中，不仅要教给学生解题技能，更重技巧，还得逐渐渗透数学思想，让高效课堂更接地气，把数学课堂教学落到实处。教而不研则浅，研而不教则空。作为新时代的数学教师，应永葆终身学习之心，笔耕不辍，钻研不断！”

“长路共携手，我们齐加油!”此次活动进一步统一与会人员的共享思想，必将为协作体成员校数学学科的发展明确了目标和方向。大家纷纷表示，一定会务实创新地抓好教研，为更好地促进数学学科的发展做出自己应有的贡献。

文字：任小清

图片：陈召丽

编辑:蔡璐阳

审核：金科学李敏

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